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《第一本经济学》学会像经济学家那样思考,具备健全的经济学思维能力,你才能真正理解这个世界

内容简介

本书综合了奥地利学派与古典经济学精华的基础经济学读本,它在整体框架上沿袭了奥地利经济学派宗师米塞斯的经济学巨著《人的行动》和著名传承大师罗斯巴德的《人,经济与国家》。

全书共包括四大部分,一部分是全书的基础,主要分析人的行动的基本逻辑和本质特征,这是理解真实人的经济学的基础;后面3个部分分别阐述在3种不同的制度条件下,人的经济行为的表现后果——这充分体现了作者逻辑的严谨,与此同时,作者还通过插图、幽默的措辞以及讲故事的平实手法,将储蓄、公共建设工程、税收、信贷、就业与失业、关税、低工资、进出口、价格体系、房租管制、工会、低工资、利润、福利制度、禁毒、通货膨胀等热点话题有机融合至其论述框架之内。

总之,作者以浅显的文字取代高深的经济学术语与复杂的公式,让小至10岁左右的儿童可以入门学习,让未受过经济学训练的普通读者理解与他们息息相关的生活世界,让受过多年经济训练的专家学者都不觉对自以为熟悉的领域耳目一新!

精彩目录

致谢 \ 001

Section 1 基 础

学会像经济学家那样思考,这种能力对你的教育来说十分重要。因为只有具备健全的经济学思维能力,你才能真正理解这个世界。大到政治理念,小到个人职业和家庭收支,在作出任何负责任的决定之前,你必须首先学习基础经济学。经济学已被证明是一门普世性的科学。一位知识全面的青年人不仅应该懂得代数、文学和光合作用,也应该能解释价格上涨的原因。

第1 课 像经济学家那样思考 \ 002

像经济学家那样思考 \ 002

经济学是科学吗 \ 004

经济学的范畴 \ 005

为什么要学习经济学 \ 007

第2 课 如何发现经济学原理 \ 011

有目的的行动与无意识的行为 \ 011

社会科学与自然科学 \ 013

自然科学与社会科学成就的比较 \ 015

如何发现基本经济学法则 \ 020

第3 课 由行动推导出的经济学概念 \ 026

引言 \ 026

只有个人才行动 \ 027

个人有偏好 \ 032

偏好是主观的 \ 033

偏好是一种排序,不能量化 \ 035

不同人的偏好不能加总 \ 039

第4 课 鲁滨孙·克鲁索经济学 \ 043

引言 \ 043

克鲁索用思维力量创造物品 \ 044

消费品与生产品 \ 047

土地、劳动力与资本品 \ 047

收入、储蓄与投资 \ 049

物品按单位估价 \ 053

总结:克鲁索一个人可以做些什么 \ 055

Section 2 市场经济

美好的生活是丰富多彩的,并不只有赚钱一项,金钱并不是万能的。然而,在市场经济中形成的货币价格,能让人多长一个心眼,当人们我行我素时,能够意识到自己在多大程度上无视了别人的意愿。

第5 课 私有财产权制度 \ 062

社会需要规则 \ 062

资本主义:这是私有财产 \ 064

市场经济与自由企业 \ 066

第6 课 直接交换与易物价格 \ 070

为什么人们要互相交换 \ 070

直接交换/ 易物 \ 071

价格 \ 073

易物交换下的价格形成 \ 074

第 7 课 间接交换与货币的出现 \ 089

直接交换的局限 \ 089

间接交换的优势 \ 091

货币的优势 \ 094

谁发明了货币 \ 096

第8 课 劳动分工与专业化 \ 101

劳动分工与专业化 \ 101

为什么专业化能提高劳动生产率 \ 103

比较优势让人人受益 \ 105

第 9 课 企业家精神与竞争 \ 110

企业家精神 \ 110

竞争保护消费者 \ 112

竞争保护工人 \ 113

第10 课 收入、储蓄与投资 \ 118

收入、储蓄与投资 \ 118

投资增加未来的收入 \ 119

储蓄与投资如何增加经济体未来的产出 \ 124

第11 课 供给与需求 \ 129

供给与需求:目的 \ 129

需求的定义与需求定律 \ 130

供给的定义与供给定律 \ 134

用供给与需求来解释市场价格 \ 136

用供给与需求来理解价格变化 \ 139

第12 课 利息、信用与债务 \ 150

利息:关于时间 \ 150

储蓄、投资与经济增长 \ 153

常见的信用交易 \ 154

债务的利弊 \ 158

第13 课 盈亏计算 \ 163

盈利与亏损指导企业家 \ 163

利息与利润 \ 165

盈亏计算的社会功能 \ 167

盈亏计算的局限 \ 171

第14 课 股票市场 \ 176

股票市场 \ 176

为什么要发行股票(债务与权益) \ 177

股票投机的社会功能 \ 180

Section 3 计划经济

市场经济的存在是为少数(拥有大量财产的)资本家阶级利益服务的,而用计划经济来组织生产的,按理就该服务于全体社会成员的利益。就像政治上的革命摧毁了为少数特权阶级服务的君主制和贵族制,同样,其改革也捍卫了经济民主,在社会主义的经济民主下,重要的经济决策将由(以政府官员为代表的)人民来决定,而不是那些拥有绝大多数私有财产的少数富人阶级。

第15 课 计划经济——理论篇 \ 188

纯粹计划经济的设想 \ 188

计划经济的激励问题 \ 190

计划经济的计算问题 \ 196

第16 课 计划经济——历史篇 \ 204

经济理论与历史 \ 204

贫困与死亡 \ 206

Section 4 干预主义:混合经济

干预主义者宣称纯粹的资本主义和纯粹的计划经济都是有缺陷的,而干预主义的经济政策旨在纠正这类缺陷。尽管干预主义的政府不会放任纯粹市场经济的结果,却也不至于完全废除私有财产。干预政策的目标是,既要保留自由企业制度的显著优势,又要采用各种矫正措施来节制“过火”的纯粹资本

主义。

第17 课 价格管制 \ 216

干预主义的设想 \ 216

最高限价 \ 217

最低限价 \ 222

第18 课 销售税与所得税 \ 230

政府开支 \ 230

政府怎样为开支筹钱 \ 234

销售税 \ 235

所得税 \ 237

第19 课 关税与配额 \ 243

重商主义 \ 243

自由贸易的一般性论证 \ 245

关税 \ 250

进口配额 \ 255

第20 课 关于禁毒的经济学解释 \ 259

禁毒 \ 259

禁毒与政府官员 \ 261

禁毒助长暴力 \ 268

禁毒降低产品安全 \ 274

第21 课 通货膨胀 \ 278

货币通胀与价格通胀 \ 278

政府怎样造成价格上涨 \ 282

制造通胀的危险性 \ 290

第22 课 政府债务 \ 297

政府赤字与债务 \ 297

政府债务与通胀 \ 301

政府债务与子孙后代 \ 304

第23 课 经济周期 \ 310

经济周期 \ 310

政府怎样引起经济周期 \ 312

虚假繁荣必然导致萧条 \ 317

大规模失业的根源 \ 318

术语对照表 \ 325

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